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Sehr didaktisch reduziert ist dies das Stufenmodell nach Erikson (laut Google, ganz auf der Wasseroberfläche treibend, ohne Schnorchel, bisschen literarisch getunet von mir, Dagi.) gez. Dagi.
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Uh uh uh uh aha
It’s not an illusion

Ja der Ehrich, ja der Ehrich (isser ehrlich?)
(isser ehrlich, der Ehrich, isser ehrlich ungefährlich?
Klar, es ist doch Ehrichs Sohn Ehrichs Sohn,
– son of the Erik – ungefährlick

Der Erich geht die Treppe rauf, tritt auf die erste Stufe
Da sieht er eine Schrift aufleuchten und da steht:
Erstens: Ur Vertrauen versus Ur Misstrauen (0-1 Jahr)
Ja, Vertrauen. Da kann man gut drauf aufbauen (bauen)

Der Erich geht die Treppe rauf, tritt auf die zweite Stufe
Da sieht er eine Schrift aufleuchten und da steht:
Zweitens: Autonomie versus Scham und Zweifel (Zweifel)
Sich schämen ist blöd, komm, fahr’n wir in die Eifel. (Eifel)

Schau, Erich geht die Treppe rauf, tritt auf die dritte Stufe
Da sieht er eine Schrift aufleuchten und da steht:
Drittens: Initiative versus Schuldgefühl (3-6 Jahre):
Null Psychotripp mit Schuldgefühl – muss Tun, dass ich mich besser fühl

Schau, Erich geht die Treppe rauf, tritt auf die vierte Stufe
Da sieht er eine Schrift aufleuchten und da steht:
Viertens: Werksinn versus Minderwertigkeitsgefühl (6-12 Jahre)
Werkeln macht Spaß, Schaffen macht stolz, is das Einzig Wahre

Schau, Erich geht die Treppe rauf, tritt auf die fünfte Stufe
Da sieht er eine Schrift aufleuchten und da steht:
Fünftens: (Jugendalter) Identität vs. Rollenkonfusion
Lebensentwürfe zum Anfassen bringen keine Illusion (not an illusion!)

Uh uh uh uh aha
It’s just not an illusion
Uh uh uh uh aha
… illusion …

Schau, Erich geht die Treppe rauf, tritt auf die sechste Stufe
Da sieht er eine Schrift aufleuchten und da steht:
Sechstens: (frühes Erwachsenenalter) Intimität und Solidarität versus Isolierung
Bei totaler Isolierung besteht erhöhte Gefahr der Frust Generierung

Schau, Erich geht die Treppe rauf, tritt auf die siebte Stufe
Da sieht er eine Schrift aufleuchten und da steht:
Siebtens: (mittleres Erwachsenenalter) Generativität versus Stagnation
In Einfach: Bleibt was stehn oder geht’s nach vorn?

(Eh, Rick, Sohn: bleibst du schon steh’n, oder geht’s noch nach vorn?)

Schau, Erich geht die Treppe rauf, tritt auf die achte Stufe
Da sieht er eine Schrift aufleuchten und da steht:
Achtens: (höheres Erwachsenenalter) Verzweiflung versus Ich-Integrität
Hier wählt man Identität, für was anderes isses eh zu spät…

n8i